PROYECTOS
Prácticas docentes basadas en la indagación: mapeo de la situación en las escuelas españolas y validación de la formación basada en la evidencia (TIP-MapVa) 2022-2026
El proyecto TIP-MapVa es un proyecto de 4 años que pretende explorar las prácticas educativas basadas en la indagación en docentes de toda España. El proyecto tiene como finalidad conocer cómo se perciben y realizan las prácticas basadas en la indagación en el contexto español y también determinar cómo podemos contribuir al desarrollo de las competencias investigadoras de los futuros maestros y los maestros en activo.
La mejora de las prácticas de los futuros maestros a partir de su participación colaborativa en comunidades profesionales de aprendizaje basadas en la indagación (MPR-INDAGA) 2020-2022
El proyecto se centró en diseñar, implementar y evaluar un modelo de prácticas formadoras basadas en la indagación para futuros maestros. Este modelo, inspirado en la espiral de indagación de Kaser y Halbert (2017), buscaba que los estudiantes de prácticas desarrollaran un proceso de indagación en colaboración con la escuela, con el apoyo de tutores universitarios y mentores de la escuela.
El proyecto analizó las dificultades que los estudiantes encontraron en cada fase de la indagación, identificó los elementos facilitadores y las barreras en la escuela y en la mentoría, y determinó el tipo de feedback más eficaz para superar las dificultades y fomentar prácticas educativas fundamentadas.